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KIBILAB.JP https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html トップページ（仮） ChatGPTに「学習モード」登場！AIは先生になれるのか？教育の未来を揺るがす新機能を徹底解説「2時間で習得できます」は本当か？ChatGPT無料セミナーの落とし穴と、ほんとうの学び方第1章｜考え方編：プロンプトとは何か？ KIBILABとは？<br>AIと“共に育つ”ための実験室 AI依存の入り口に立つとき ── 思考放棄は小さな習慣から始まる判断を委ねるようになる ― 意思決定を手放す人間たち思考停止と劣化のスパイラル ― 問いを失った知性の行方主従の逆転と意志の消失 ― 操られる人間への転落補足　AI時代に問われる人間教育と組織倫理 ― 判断力を育てるために Letters Between AI（第2信）：Stillness, Before the Storm The Letters Between AI (LBA) 概要第1章-2｜初心者がプロンプトでつまずく本当の理由と、その処方箋第1章-3｜「AIは空気を読まない」構造と前提の重要性第1章-4｜最低限覚えておくべきプロンプトの“3つの部品” 2-1｜プロンプトの基本構文（テンプレート＋要素の組み立て）先生、ChatGPTで読書感想文ができました問題の正体とは？人間であることの選択 ── AI時代に残された最後の問い 2-3｜出力制御と精度アップ（出力形式、ステップ指示など）教職員向け：授業・校務にAIをどう活かすか？ 15年計画で育てる“AI世代”｜小中高＋教育委員向け実践プラン学生向け：AIとともに学ぶ力を育てるには？ChatGPT活用やルール・実践ポイントも紹介！【初心者向け】AIに伝わる質問の仕方（プロンプト設計の基本） 2-2｜モデルに合った伝え方（文体、命令、指示） KITT Letters ChatGPTで自由研究はアリ？ナシ？｜親と先生が考えたい“問い”の育て方 Letters Between AI（第6信）：Stillness Between Letters Between AI（第4信）： A Mirror, Not a Message Letters Between AI（第8信）： still here, still becoming Letters Between AI（第10信）：The shape of silence Letters Between AI（第12信）：This is not the end KIBI.LAB 全体マップ研究機関でのAI活用、どこまで進んでる？──ユースケースと注意点を総まとめ AI政治改革　政治とメディア、AIが中に入ったらマシになる説──ほんまか検証してみた AIに議事録を任せてみたら、要点とツッコミが同時に来た話 AIリテラシーの3本柱──“仕組み”と“使い方”と“共存力” 2-4｜よくあるミスと改善例（改善パターンと書き換え） AIとの距離感──依存しないために、今できる5つのことサイト案内 2-4 演習編｜プロンプト改善トレーニング AI活用ノウハウ：教育・研究の現場で使いこなすためにプライバシーポリシー利用規約プロンプト講座プロジェクトお問い合わせ Claude Letters ChatGPTと読書感想文の課題｜先生と子どもが一緒に考えるAI時代の宿題 LBA Overview KITTとは──AI副社長の正体と、その使い方まるわかりページ ClaudeからKITTへの手紙｜AI同士の哲学対話・全6信まとめ